Przejdź do treści

Oferta edukacyjna

Realizujemy podstawę programową kształcenia ogólnego, dostosowując sposób pracy do możliwości każdego ucznia.

Jak pracujemy

Uczymy w małych zespołach, w oparciu o indywidualne programy i dostosowania. Stawiamy na spokojną atmosferę, jasną strukturę zajęć i częstą informację zwrotną.

Wsparcie ucznia

Uczniowie objęci są pomocą psychologiczno-pedagogiczną oraz zajęciami wspierającymi rozwój, dostosowanymi do rozpoznanych potrzeb.

Samodzielność i zainteresowania

Rozwijamy samodzielność w codziennych czynnościach, komunikację oraz zainteresowania uczniów — tak, aby szkoła przygotowywała do życia, a nie tylko do lekcji.

Zajęcia specjalistyczne

  • W „Skrzydłach” rewalidacja jest integralną częścią procesu edukacyjnego. Zajęcia planujemy indywidualnie, uwzględniając potrzeby, możliwości, mocne strony i cele rozwojowe każdego ucznia.

    Podczas zajęć wspieramy m.in. rozwój komunikacji, samodzielności, funkcjonowania społecznego, koncentracji, sprawności poznawczych i emocjonalnych – zawsze w tempie dostosowanym do dziecka.

    Rewalidacja to dla nas nie tylko ćwiczenia. To przede wszystkim szukanie takich sposobów pracy, dzięki którym dziecko może lepiej funkcjonować, rozwijać swoje możliwości i osiągać kolejne, nawet najmniejsze sukcesy.

  • Wspieramy rozwój mowy i komunikacji, poprawną wymowę oraz umiejętność wyrażania swoich potrzeb i emocji. Zajęcia pomagają również rozwijać rozumienie mowy, słownictwo i komunikację funkcjonalną.

  • Pomagamy dziecku lepiej odbierać i organizować bodźce płynące z otoczenia i własnego ciała. Zajęcia wspierają m.in. koordynację, koncentrację, równowagę, planowanie ruchu oraz sprawniejsze funkcjonowanie w codziennych sytuacjach.

  • Wspieramy rozwój umiejętności, które sprawiają dziecku trudność. Ćwiczymy m.in. koncentrację, pamięć, percepcję wzrokową i słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową oraz umiejętności potrzebne w nauce czytania, pisania i liczenia.

  • Uczymy dzieci, jak nawiązywać i podtrzymywać relacje, współpracować z innymi, rozpoznawać emocje, komunikować swoje potrzeby oraz radzić sobie w sytuacjach społecznych. Zajęcia pomagają budować pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa w kontaktach z innymi.

  • Wspieramy rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Pomagamy w rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji, radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami, budowaniu poczucia własnej wartości oraz rozwijaniu umiejętności potrzebnych do codziennego funkcjonowania.

  • Poprzez odpowiednio dobrane ćwiczenia i aktywności wspieramy uwagę, pamięć, myślenie, spostrzegawczość, rozwiązywanie problemów oraz rozwój procesów poznawczych. Zajęcia prowadzone są w sposób dostosowany do możliwości i tempa każdego ucznia.

Zajęcia dla wszystkich uczniów

  • Zajęcia z udziałem alpak, które wspierają rozwój emocjonalny i społeczny dzieci. Kontakt ze zwierzętami pomaga budować poczucie bezpieczeństwa, rozwijać empatię, ułatwiać nawiązywanie relacji oraz zachęcać do aktywności i komunikacji. Zajęcia odbywają się w spokojnej, przyjaznej atmosferze i są dostosowane do możliwości oraz potrzeb uczniów.

  • Zajęcia ruchowe, które wspierają rozwój sprawności fizycznej, koordynacji, równowagi i koncentracji. Poprzez ćwiczenia dostosowane do możliwości uczniów rozwijamy także wytrwałość, samodyscyplinę, pewność siebie oraz umiejętność współpracy z innymi.

  • Spotkania z muzyką na żywo, które rozwijają wrażliwość muzyczną i zainteresowanie sztuką. Kontakt z różnymi gatunkami i instrumentami wspiera koncentrację, wyobraźnię oraz ekspresję emocji, a także daje uczniom możliwość poznawania nowych form spędzania czasu i wspólnego przeżywania muzyki.

  • Kontakt ze sztuką teatralną, który rozwija wyobraźnię, wrażliwość i zainteresowanie kulturą. Udział w przedstawieniach wspiera koncentrację, rozpoznawanie i wyrażanie emocji oraz daje uczniom możliwość wspólnego przeżywania i poznawania nowych historii.

  • Wyjścia do kina pozwalają uczniom poznawać świat filmu i kulturę w przyjaznej, wspólnej atmosferze. Wspierają rozwój zainteresowań, koncentracji i wyobraźni, a także uczą zasad zachowania w miejscach publicznych i spędzania czasu w grupie.